Flux entrants
Réceptionner comme en entrepôt
Bons de commande, contrôle quantitatif et qualitatif, litiges, mise en stock : l’élève déroule le vrai workflow de réception, étape par étape.
Suivre la lumière
Les mises en situation professionnelle, pour apprendre en faisant
FANALIO ProScenio met les élèves en situation réelle — réception, préparation de commandes, stocks et inventaires — afin qu’ils apprennent les gestes du métier et fassent la preuve de leurs compétences.
Accès réservé aux établissements partenaires : les comptes élèves sont créés par l’enseignant, sans adresse e-mail, dans le respect du RGPD.
Pensé pour le référentiel
Des compétences observables, pas des points
Chaque action de l’élève — un contrôle de réception, un picking, un écart d’inventaire — est rattachée aux compétences du référentiel 2025. L’enseignant voit ce qui a réellement été fait, au moment où c’est fait.
C1–C3
Blocs de compétences
du référentiel 2025, évalués en situation réelle de travail
3
Environnements
magasin pédagogique, e-commerce et transport (TMS)
6
Modes d’accessibilité
contraste, taille, mouvement, dyslexie, focus et calme — activables par l’élève
L’élève manipule, l’enseignant garde la main.
Le WMS trace les actions et signale ce qui mérite attention ; il ne note personne. La validation des opérations et l’évaluation des niveaux de maîtrise restent entre les mains de l’enseignant, comme dans le reste de l’univers FANALIO.
La plateforme
Les gestes du métier, du bon de commande à l’expédition
Implantation
Lire et exploiter le plan de l’entrepôt
Zones, allées, emplacements : le planigramme relie chaque geste (picking, rangement, inventaire) à une adresse physique, comme sur le terrain.
Évaluation
Des compétences observées, pas déclarées
Chaque scénario alimente la matrice de compétences. L’outil signale, l’enseignant valide : les niveaux de maîtrise restent une décision humaine.
Recherche & thèse
Un terrain d’étude scientifique, pas un gadget
ProScenio est l’un des terrains d’une thèse consacrée à l’écosystème FANALIO. L’enjeu : comprendre à quelles conditions l’IA peut servir d’étayage temporaire — un soutien qui s’efface à mesure que l’autonomie s’installe, notamment pour les élèves présentant des TND, des troubles Dys, un TDAH ou des besoins linguistiques spécifiques.
- Charge cognitive
- Autorégulation
- Engagement
- Transfert des compétences professionnelles
« Cette thèse vise à étudier les effets d’un écosystème d’intelligence artificielle éducative adaptative, nommé FANALIO, sur la charge cognitive, l’autorégulation, l’engagement et le transfert des compétences professionnelles chez des élèves de lycée professionnel. En articulant assistant pédagogique, WMS immersif, supports accessibles, devoirs métacognitifs, soutien familial et évaluation active par les pairs, le projet cherche à déterminer à quelles conditions l’IA peut devenir un outil d’étayage temporaire favorisant l’autonomie des apprenants. »
Accès
Des licences établissement, pas de vente aux particuliers
FANALIO ProScenio est déployé lycée par lycée : l’établissement reçoit sa licence, l’enseignant crée ses classes et ses comptes élèves (pseudonymes, sans e-mail), et garde la maîtrise des données comme de l’évaluation.
Univers FANALIO
Un écosystème d’outils pédagogiques autour de l’inclusion
ProScenio s’inscrit dans l’architecture de marque FANALIO, aux côtés de l’Assistant pédagogique, de l’Atelier pédagogique et des parcours accompagnants. Chaque solution partage la même promesse : l’éclaireur bienveillant de l’école inclusive.
Comprendre
Assistant pédagogique
Une aide guidée pour reformuler une consigne, débloquer une étape et encourager l’élève sans donner la réponse.
Bientôt disponible
Adapter
Atelier pédagogique
Des supports transformés en versions lisibles, structurées et utilisables avec des profils DYS, TDAH, TSA ou allophones.
Bientôt disponible
Encadrer
Parcours accompagnants
Un mode pensé pour les enseignants, AESH et établissements : l’adulte garde la décision, FANALIO apporte un signal.
Bientôt disponible
Pratiquer
ProScenio
Une plateforme immersive de mise en situation professionnelle : réception, préparation, stocks et compétences.
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